Presentación y materiales utilizados para la ponencia en las VIII Jornadas JEDI que se celebraron en la Universidad de Deusto:
Referencias:
Introducción, conceptos preliminares:
- C.P. San Félix. Candás.
- Entrevista con Alejandro Aravena. El País, 14 – 1 – 2016.
- Hundertwasser y las cinco pieles. Proyecto de clase.
- Los mundos de Hundertwasser. Exposición de trabajos.
- Generación Transmedia. Embed.at.
- Transmedia Storyteller. Robert Pratten.
- Getting started in Transmedia Storytelling (libro PDF)
- Gianni Rodari: Gramática de la Fantasía.
- Bruno Munari: Cómo nacen los objetos.
- Tareas integradas para el desarrollo de las competencias. F. Trujillo en Educa con TIC.
Investigar, documentar, presentar:
- Investigar en primaria. Viñeta en ECT.
- Cómo hacer un trabajo de investigación (PDF).
- Pistas para investigar sobre un país.
- Cómo presentar tu trabajo a la clase (PDF).
- Ejemplo de presentación en clase.
- Ficha de valoración de presentaciones (PDF).
- Ideas para diseñar libros en acordeón.
Método científico:
- El método científico.
- Propuesta en el blog de aula.
- ¿Por qué gira tu helicóptero?
- No entre aquí quien no sepa geometría.
- Geometría y arquitectura.
Mapas y geolocalización:
- Viaje de Darwin en el Beagle.
- Lugares de Nicanor Piñole.
- ¿Qué pasa ahí fuera? (Rutas).
- La charca de Condres.
- La playa de Antromero.
- El monte Areo.
- Menos plásticos en la costa.
- Proyecto Árboles.
- Los árboles del patio.
Leer y contar historias:
- Historias desde Candás.
- La Cueva del Cíclope.
- Mapas, tesoros y piratas.
- Libros por un tubo.
- Librolandia.
- Misterio en el museo.
- La Peña Furada.
- La música de John Lennon.
- La historia de Dédalo e Ícaro.
- Ulises y el cíclope Polifemo.
- Para hacer esta muralla.
- El lince Ramón.
- ¡Sahar, despierta!
- Imitando a Gurb.
- La máscara de Delfinoxtli.
- Objetos mágicos (texto + ilustración digital).
- Diarios de naturalista.
Pistas para escribir:
- Cómo describir a un personaje.
- Cómo escribir sobre un animal.
- Cómo escribir sobre una planta.
- Escribir y compartir microcuentos.
- Observar y comentar una pintura (PDF).
- Observar y comentar una escultura (PDF).
