Plástica

Relieves de Louise Nevelson

Proyecto de Plástica basado en la obra de la artista norteamericana Louise Nevelson, y en sus famosos relieves con materiales encontrados.

Ritmos Concéntricos

Hemos finalizado y colocado en el pasillo nuestro mural colectivo Ritmos Concéntricos, un proyecto inspirado en las obras de artistas de vanguardia del siglo XX como Sonia y Robert Delaunay o Wassily Kandinsky. Estos pintores utilizaron las formas geométricas y…

La línea se va de paseo

Proyecto de plástica basado en las obras de dos artistas que utilizan la línea como arma principal: Keith Haring y Shantell Martin.

Narraciones multimedia

Una nueva viñeta dedicada a las narraciones digitales, un tema que me gusta especialmente, y que llevo años tratando en clase.

La Cueva del Cíclope

Se trata de un espacio dedicado a la creación literaria y artística, donde se publican trabajos del alumnado al margen de nuestro blog de aula, el Cuaderno de Clase.

Notas visuales

Viñeta publicada en ECT, con consejos para hacer notas visuales, o sea, garabatear ideas:

No entre aquí quien no sepa geometría

Esta frase, atribuida a Platón, y que según la leyenda podía leerse encima de la puerta de entrada a su academia en Atenas, fue el punto de partida para un proyecto de clase.

Libros en acordeón

Es la propuesta que nos hemos hecho este año en 3º para celebrar el Día del Libro. Por eso hemos escrito y diseñado nuestros propios libros en forma de acordeón.

Universo Miró

La obra de Joan Miró conecta muy bien con el mundo infantil. Pero bajo su aspecto simple se esconde una gran complejidad que tratamos de desentrañar.

Pintar con palabras

Hicimos esta pieza cuando trabajamos la descripción y el paisaje.

La historia de Dédalo e Ícaro

Hicimos esta historia en clase. Trabajamos de forma digital, tanto las imágenes como el audio y el montaje.

Dibujando ratones coloraos

Cuando publicamos nuestros trabajos sobre Fugitivos de Hamelín, nuestros amigos de la clase de cuatro años nos pidieron que les enseñásemos a dibujar ratones con los tablets.
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