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¿Y todo eso a dónde va? ¿Ponencia para un congreso?
Ya veo que ha usado usted una herramienta muy potente, la Alpino 2.0
Tanto monta, monta tanto…
Este mapa gana mayor sentido al calor de la lectura de los post que anuncian la reactivación del Congreso Internet en el aula.
De verdad, que cuanto más miro, menos veo. No sé si serán las gafas, la edad, o que he perdido la inocencia…
Querido profesor:
Echo de menos el concepto ordenador en el aula y su opuesto aula de ordenadores. Quizás futuras ampliaciones del mapa puedan incluirlo…
Saludos
Amigo Víctor: qué manía con lo de oponer el ordenador en el aula al aula de ordenadores. Las dos situaciones son buenas, depende de la metodología empleada. ¿De qué nos sirven el proyector y la PDI, o el rincón de ordenadores en el aula, si nos limitamos a exponer con el Pagúerpón? ¿De qué vale utilizar moodle (o Similares) si lo único que colgamos allí son documentos de texto o hotpotatoes?
Si las herramientas definiesen a quien las usa, cualquiera que tenga una llave de carraca sería fontanero, pongo por caso.
El mapa es una coña que trata de explicar el bucle en el que entran muchos que se dejan llevar por las veleidades de cuatro seudoentendidos.
Nada más que eso. Perdón por la brasa.
Prrofe:
estoy esperando alguna novedad de tu Alter Ego “Educative Innovéision”
Allé en España no les comen la cabeza con el discurso de “innovar usando los moviles”??
Aqui una profesora hasta les DICTO PALABRAS a los chicos en clase, y la “tarea innovadora” era ver quién se las mandaba primero como mensaje de texto. (ése ganaba, claro, si no había cometido errores… o no sé…quizás solo ganaba por llegar primero a destino…!)
Luego creo que la profesora seguía innovando, mandandoles un emoticon por sms como calificación del día.
Que sistema educativo generoso…
Un abrazo, prrofe, desde el sur del mundo
VeRa